معنی درس های عربی یازدهم

سلام دوستان عزیز یازدهمی. بی‌نظیر عزیزی هستم و امروز در سایت بخون معنی درس‌های عربی یازدهم را به صورت کامل بررسی کرده‌ام. ترجمه همه متن‌ها، کامل و ویژه هر دو رشته ریاضی و تجربی می‌باشد و شما به منابع دیگر نیازی ندارید.

ترجمه درس اول عربی یازدهم تجربی

ترجمه درس اول عربی یازدهم تجربی:

1- ای کسانی که ایمان آورده‌اید، نباید مردمانی مردم دیگر را ریشخند کنند، شاید آن‌ها از خودشان بهتر باشند، و نباید زنانی زنان دیگر را ریشخند کنند ، شاید آن‌ها از خودشان بهتر باشند، و از یکدیگر عیب جویی نکنید، و به همدیگر لقب‌های زشت ندهید. نام زشت پس از ایمان زشت است و هرکس توبه نکرد آنان خودشان ستمکارند.
2- ای کسانی که ایمان آورده‌اید، از شک کردن بسیار بپرهیزید که برخی از شک‌ها گناه است، و جاسوسی و بدگویی یکدیگر را نکنید. آیا کسی از شما دوست می‌دارد که گوشت برادر مرده‌اش را بخورد؟ این کار را ناپسند و زشت می‌دارید، و از خدا پروا کنید که خدا بسیار توبه پذیر و مهربان است.

گاهی در بین مردم شخصی هست که از ما بهتر است، پس باید از خودپسندی دوری کنیم و عیب‌های دیگران را با سخنی پوشیده، یا با اشاره ذکر نکنیم. امیر مؤمنان علی فرموده‌اند: بزرگترین عیب آن است که عیبی بجویی که مانند آن در خودت باشد.

1- آیه اول، ما را نصیحت می‌‌کند و می‌گوید: عیب جویی دیگران نکنید و به آنان لقب‌هایی که ناپسند می‌دارند ندهید. آلودگی به گناه بد است و هرکس چنین کند در این صورت از ستمگران است.
2- بنابراین، خدای بلند مرتبه در این دو آیه حرام ساخته است:
3- مسخره کردن دیگران، و نامیدن آن‌ها با اسم‌های زشت.
4- گمان کردن، و آن عبارت است از اتهام زدن کسی به کسی دیگر بدون دلیلی منطقی.

5- جاسوسی، و آن عبارت است از تلاشی زشت برای آشکار ساختن رازهای مردم و برای رسوا کردنشان که از گناهان بزرگ در آیین ما و از اخلاق بد است.
6- غیبت، و آن از مهم‌ترین دلیل‌های قطع ارتباط بین مردم است.
7- برخی مفسران سوره حجرات را که در آن این دو آیه آمده است سوره اخلاق نام گذاری کرده‌اند.

ترجمه درس دوم عربی یازدهم تجربی رایگان

در پیشگاه معلم

1- در زنگ اول دانش آموزان به صحبت‌های معلم شیمی گوش می‌دادند.
2- در میان آن‌ها دانش آموزی شلوغ‌کننده و کم اخلاق بود که با رفتار خود برای دانش آموزان مضر بود و به آن‌ها آسیب می‌رساند.
3- یک بار رویش را به عقب بر می‌گرداند و با کسی که پشت سرش بود، صحبت می‌کرد و یک بار وقتی که معلّم روی تخته می‌نوشت. با کسی که کنارش می‌نشیند زمزمه می‌کند.
4- در زنگ دوم دانش آموز به قصد مچ‌گیری از معلم زیست‌شناسی سوال می‌کرد.
5- و در زنگ سوم با یک همکلاسی‌ مثل خودش صحبت می‌کرد و می‌خندید.
6- معلم او را نصیحت کرد و گفت: کسی که خوب به درس گوش ندهد در امتحان مردود می‌شود. اما دانش آموز به رفتار خود ادامه داد.

7- مهران درباره این مشکل فکر کرد، پس به سوی معلم ادبیات فارسی رفت و موضوع را برای او توضیح داد و گفت:
8- من می‌خواهم انشایی با عنوان “در محضر معلم” را بنویسم. معلم با درخواست او موافقت کرد و به او گفت:
9- اگر کتاب «منیة المرید» زین الدین عاملی «الشهید الثانی» را بخوانید، تو را در نوشتن انشایت کمک می‌کند.
10- سپس مهران انشای خود را نوشت و به معلمش داد. و معلم به او گفت: اگر انشای خود را در حضور دانش آموزان بخوانی، همکلاسی دردسرساز شما متوجه خواهد شد.

و این بخشی از متن انشای او است.
عده‌ای از دانشمندان در زمینه‌های تعلیم و تربیت کتاب‌هایی تألیف کرده‌اند (نوشته‌اند) که برخی از آن‌ها مربوط به معلم و برخی دیگر مرتبط به یادگیرنده است. دانش آموز (شاگرد) در محضر معلم آدابی دارد، هر کسی که به آن‌ها پایبند باشد موفق می‌شود؛ مهم‌ترین آن‌ها عبارت‌اند از:
1- اینکه از دستورات معلم سرپیچی نکند.
2- از سخنی که بی ادبی باشد دوری کند.
3- از انجام تکالیف درسی مدرسه فرار نکند.
4- در زمانی که معلم درس می‌دهد نخوابد.
5- اینکه با بقیه دانش آموزان صحبت نکند زمانی که معلم درس می‌دهد.
6- اینکه صحبت را قطع نکند و در صحبت کردن با او سبقت نگیرد و صبر کند تا صحبت معلم تمام شود.
7- مودبانه در مقابل او بنشیند، با دقت به او گوش دهد و جز برای ضرورت به پشت سر نگاه نکند.

وقتی که آن دانش آموزِ اخلالگر انشای مهران را شنید، شرمنده شد و از رفتارش در کلاس پشیمان شد.
احمد شوقی شاعر مصری در مورد معلم گفته است:
برخیز برای معلم و احترامش را کامل نگه دار. نزدیک است که معلم پیامبری باشد.
آیا شریف‌تر یا بزرگ‌تر کسی که، روان‌ها و عقل‌ها را می‌سازد و می‌آفریند می‌شناسی؟

ترجمه درس سوم عربی یازدهم تجربی

شگفتی های درختان
1- پدیده‌های طبیعت یک حقیقت را ثابت می‌کنند که آن قدرت خداوند است و اکنون ما نیمی از این پدیده‌ها را توصیف می‌کنیم.
2- انگور برزیلی درختی متفاوت است، که با بقیه درختان دنیا در برزیل می‌رویند تفاوت دارد و میوه‌هایش بر روی تنه آن می‌رویند و مهم‌ترین مشخصات این درخت این است که در طول سال میوه می‌دهد.
3- درخت سکویا از بلندترین درختان جهان در کالیفرنیا است، ارتفاع برخی از آن‌ها به بیش از صد متر می‌رسد و گاهی قطر آن به ۹ متر می‌رسد و و عمر آن تقریباً بیشتر از سه هزار و پانصد سال است.
4- درخت خفه کننده درختی است که در برخی از جنگل‌های استوایی رشد می‌کند و زندگی آن با پیچیدن به دور تنه درخت آغاز می‌شود. نوعی از آن در جزیره قشم که در استان هرمزگان وجود دارد.
1- درخت نان درختی استوایی است که در جزایر اقیانوس آرام رشد می‌کند و در انتهای شاخه‌هایش مانند نان میوه می‌دهد. مردم مغز این میوه‌ها را می خورند.
2- درخت نفت درختی است که کشاورزان از آن به عنوان حصاری در اطراف مزارع برای محافظت از محصولات خود در برابر حیوانات (جانوران) استفاده می کنند.
3- زیرا بوی این درخت ناخوشایند و بد است و حیوانات (جانوران) از آن فرار می‌کنند و دانه‌های آن دارای مقداری روغن است و آتش گرفتنِ آن، سببِ خروج هیچ گازِ آلوده کننده‌ای نمی‌شود.
4- و می‌توان از آن نفت تولید کرد. و نوعی از آن در شهرستان نیکشهر در استان سیستان و بلوچستان به نام درخت مداد وجود دارد.
درخت بلوط یقینا یکی از درختان کهنسال است که ممکن است عمر آن به دو هزار سال برسد. جنگل‌های زیبایی از آن در استان ایلام و لرستان وجود دارد. سنجاب‌ها برخی دانه‌های سالم بلوط را زیر خاک دفن می‌کند و گاهی جایش را فراموش می‌کند و در سال آینده، آن دانه می‌روید و درخت می‌شود.

قبل از ادامه دادن مطلب پیشنهاد من به شما این است علاوه بر معنی درس های عربی یازدهم می‌توانید از سایر خدمات ما که مربوط به پایه یازدهم است بهره ببرید و بر روی لینک‌های گذاشته شده کلیک بفرمایید و با خواندن مقالات گذاشته شده در درس‌های عمومی و اختصاصی سال یازدهم پیشرفت فوق‌العاده‌ای داشته باشید.

آموزش فصل اول فیزیک یازدهم
آموزش فصل اول ریاضی یازدهم
جواب تکمیل کنید دینی یازدهم
آموزش فصل دوم شیمی یازدهم

ترجمه متن عربی یازدهم تجربی درس چهارم

ای کسانی که ایمان آورده اید، از خدا پروا کنید و سخنى استوار بگویید.
سخن گفتن، آدابی دارد که سخن گوینده باید به آن‌ها عمل کند و به سخنی زیبا مخاطبان را به کار درست دعوت کند و به قصد مچ‌گیری با آن‌ها مجادله نکند.
حکمت و اندرز نیکو به سوی راه پروردگارت فرا بخوان و با آنان با شیوه‌ای که نیکوتر است ستیز کن.
1- و باید که به آنچه می‌گوید عمل کننده باشد، تا رفتارشان را تغيير دهد، (چرا چیزی را می‌گویید که خودتان به آن عمل نمی‌کنید؟)
2-  و باید پیش از سخن گفتن سلام کند. سلام کردن پیش از سخن گفتن (اول سلام بعدا کلام).
3- همان طور که باید سخن او نرم و به اندازه خرد شنوندگان باشد تا آنان را قانع کند و دوستی آنان را به دست بیاورد.
4- با مردم به اندازه عقلشان سخن بگو. پیامبر خدا: و زبانت را به سخن نرم عادت بده.
5- و باید (بر اوست) که در چیزی که در آن دانشی (آگاهی) ندارد سخن نگوید. (از چیزی که بدان آگاهی و علم نداری پیروی مکن)
6- و باید (بر اوست) که در موضوعی دخالت نکند که خویشتن را در معرض تهمت قرار دهد. از جایگاه های تهمت بپرهیزید.

سخنگو با سخنش شناخته می‌شود، سخن بگویید تا شناخته شوید؛ زیرا انسان زیر زبانش نهان است.
در برخی اوقات، قدرت سخن از سلاح قوی‌تر است. چه بسا سخنی مانند شمشیر باشد.
1- و چه بسا سخنی که برایت مشکلات بیاورد، فکر کن، سپس سخن بگو تا از لغزش در امان بمانی.
2- انسان باید از ذکر سخنانی که در آن احتمال دروغ هست دوری کند. چیزی را نگو که از تکذیب آن می‌ترسی.
3- خوشا به حال کسی که مردم از زبانش نمی‌ترسند. هرکس مردم از زبانش بترسند از اهل آتش (دوزخیان) است.
4- و از آداب سخن کمی آن است. بهترین سخن، آن است که کم باشد و دلالت کند.
مردی دارای ظاهری زیبا، رو به روی سقراط ایستاد و به لباس‌ها و ظاهرش افتخار می‌کرد، سقراط به او گفت: سخن بگو تا تو را ببینم.

ترجمه متن درس پنجم عربی 2 تجربی

دروغ کلید همه بدی‌هاست.
1- مردی نزد رسول خدا (ص) آمد و گفت: به من شخصیتی (خوبی را) بیاموز که ترکیبی از بهترین‌های دنیا و آخرت باشد. حضرت (علیه السلام) فرمود: دروغ نگو.
2- و امام على علیه السلام فرموده‌اند: بهترین برادران شما کسى است که با راستگویی‌اش شما را به راستگویی فرا بخواند و با کارهای خوبش (نیکیِ کردارش) تو را به بهترین کارها فرا بخواند.
3- پس در زندگی، با خود و با دیگران صادق (راستگو) باشید و هرگز از واقعیت فرار نکنید؛ چون اگر فرار کنی با مشکلات و سختی‌های بسیاری مواجه خواهی شد و چندین بار مجبور به دروغ گفتن می‌شوی و سپس آن دروغت برای دیگران آشکار می‌شود و در زندگی خود شکست می‌خوری.
1- و این یک داستان کوتاه است که نتیجه دروغ را به شما نشان می‌دهد (آشکار می‌کند):
2- چهار دانشجو تصمیم گرفتند که از جلسه امتحان غیبت کنند، به همین با استاد تماس تلفنی گرفتند و به او گفتند:
3- یکی از چرخ‌های خودرو ما ترکیده است و نه چرخ زاپاس داریم و نه ماشینی هست که ما را به دانشگاه برساند.
4- و ما اکنون در راه، دور از دانشگاه هستیم و نمی‌توانیم در زمان مقرر در امتحان حاضر شویم.
5- استاد موافقت کرد که امتحان را یک هفته به تعویق بیندازد و دانشجویان به همین دلیل خوشحال شدند. چون برنامه (نقشه) آن‌ها برای به تعویق انداختن امتحان جواب داد.

چون برنامه (نقشه) آن‌ها برای به تعویق انداختن امتحان جواب داد.
در هفته بعد در ساعت (زمان) مشخص شده برای جلسه امتحان حاضر شدند و استاد از آن‌ها خواست در هر یک از گوشه‌های سالن امتحان بنشینند، تا آن‌ها را پراکنده کند. سپس برگه‌های امتحان را میان آن‌ها پخش کرد. وقتی آن‌ها به سؤالات نگاه کردند، متعجّب شدند زیرا سوالات اینگونه بودند:
1- چرا لاستیک (تایر) ترکید؟
2- کدام لاستیک ماشین شما ترکید؟
3-  این حادثه در چه مسیری اتفاق افتاد؟
4- ترتیب نشستن شما در ماشین چطور بود؟
5-  چگونه توانستید مشکل خود را حل کنید؟
6- هنگام ترکیدن لاستیک ساعت چند بود؟
7- چه کسی از شما در آن زمان رانندگی با ماشین می‌کرد؟
8- آیا تضمین می‌کنید که دوستانتان نیز مانند خودت پاسخ دهند؟
دانشجویان شرمنده و پشيمان شدند و از کار خود عذرخواهی کردند، استاد نصیحتشان کرد و گفت: کسی که دروغ بگوید موفق نمی‌شود. دانشجویان به استاد خود قول دادند که دروغ نگویند و با پشیمانی به او گفتند: درسی را یاد گرفتیم که هرگز آن را فراموش نمی‌کنیم.

معنی متن صفحه 66 عربی یازدهم تجربی درس ششم

1- دکتر آنه ماری شیمل را یکی از مشهورترین خاورشناسان می‌دانند. او در آلمان به دنیا آمد و از همان دوران کودکی اشتیاق هر آنچه که مربوط به شرق است را داشت و شیفتۀ ایران بود.
2- پانزده ساله بود که به فراگیری زبان عربی پرداخت. او در حالی که در سن نوزده سالگی خود بود، دکترای فلسفه و معارف اسلامی گرفت. او زبان ترکی را آموخت و در دانشگاه آنکارا تدریس کرد.
شیمل جهان مسیحی غرب را به فهم حقایق دین اسلام و آگاهی از آن دعوت می‌کرد. و این کار مقام او را در دانشگاه‌های کشورهای اسلامی بالا برد و از دانشگاه‌های سند، اسلام آباد، پیشاور، قونیه و تهران دکترای افتخاری گرفت.
او زبان های زیادی از جمله فارسی، عربی، ترکی، انگلیسی، فرانسوی و اردو را آموخت. و به زبان فارسی سخنرانی می‌کرد. او آنگونه بود که امام علی فرمودند:
(انسان با دانستن هر زبان جدیدی یک انسان جدید است.)

أَلَّفَتْ شيمِل أَکثَرَ مِن مِئَةِ کِتابٍ وَ مَقالَةٍ مِنها کِتابٌ حَولَ شَخصيَّةِ جَلالِ الدّينِ الرّوميِّ.
شیمل بیش از صد کتاب و مقاله از جمله یکی درباره شخصیت مولوی جلال الدین رومی تألیف کرد.

1- او زندگی در شرق را دوست می‌داشت، بنابراین مدت طولانی در هند و پاکستان تدریس کرد. و همچنین نزدیک به بیست و پنج سال در دانشگاه هاروارد درس داد.
2- شیمل پیش از وفاتش به همکارانش وصیت کرد که تیمی را برای گفت و گوی دینی و فرهنگی تشکیل دهند که هدفش «ایجاد پل‌های دوستی و تفاهم بین اروپا و جهان اسلام» و «همبستگی میان تمدن ها» باشد.
3- شیمل در یکی از مصاحبه های خود به دعاهای اسلامی اشاره کرد و گفت:
4- من دعاها و احادیث اسلامی را به زبان عربی می‌خوانم و ترجمه آن‌ها را اصلاح نمی‌کنم.

هيَ أَوصَتْ أَنْ يُکْتَبَ هٰذَا الْحَديثُ عَلیٰ قَبرِها:
 وصیت کرد که این حدیث بر روی قبرش نوشته شود:
اَلنّاسُ نيامٌ فَإذا ماتُوا انْتَبَهوا
(مردم خفته‌اند و هرگاه بمیرند، بیدار شوند.)

معنی درس هفتم عربی یازدهم تجربی

1- واژگان فارسی از دوران جاهلیت وارد زبان عربی شدند، واژگان فارسی بسیاری به دلیل تجارت و ورود ایرانیان به عراق و یمن، به زبان عربی منتقل شد.
2- و این واژگان مربوط به کالاهایی بود که در نزد عرب نبوده است، مانند مشک و ابریشم. و انتقال از زبان فارسی به عربی پس از پیوستن ایران به دولت اسلامی شدت گرفت.
3- و در عصر عباسی زمانی که ایرانیان در برپایی دولت عبّاسی به دست امثال ابومسلم خراسانی و خاندان برمک شرکت کردند، نفوذ زبان فارسی افزایش یافت.
4- و ابن مقفع در این تأثیرگذاری نقش بسزایی داشت که تعدادی از کتاب‌های فارسی مانند کلیله و دمنه را به زبان عربی برگرداندند.
5- و فیروزآبادی فرهنگ لغت معروفی به نام القاموس معروفی دارد که واژگان بسیاری را در زبان عربی شامل می‌شود.
6- و دانشمندان زبان عربی و فارسی در مطالعات خود ابعاد (جنبه‌های) این تأثیرگذاری را تبیین (آشکار) کرده‌اند.
7- دکتر تونجی کتابی را نوشت که شامل کلمات عربی شده فارسی است و آن را «فرهنگ معرّبات فارسی در زبان عربی» نامید.

اما صدا و وزن آن کلمات فارسی که وارد زبان عربی شده و دگرگون شد و عرب‌ها آن را مطابق زبان خودشان تلفّظ کردند،
آن‌ها حروف فارسی “گ، چ، پ، ژ” را که در زبان آن‌ها یافت نمی‌شود، به حروف نزدیک به مخرج هايشان تغییر دادند. مانند:
و از آن واژه‌های دیگری مانند «يَکْنِزونَ» در آيۀ ﴿… یَکنِزونَ الذَّهَبَ وَ الْفِضَّةَ …﴾ از گنج کلمه فارسی گرفته اند.

1- باید بدانیم که تبادل واژگان بین زبان‌های دنیا امری طبیعی است که آن‌ها را از نظر سبک و زبان غنی می‌کند.
2- و ما نمیتوانیم زبانی را بدون کلمات خارجی پیدا کنیم. تأثیر زبان فارسی بر زبان عربی قبل از اسلام بیشتر از تأثیر آن بر زبان عربی بعد از اسلام بوده است.
3- و اما پس از پيدايش اسلام واژگان عربی در زبان فارسی به دلیل عامل مذهبی و دینی افزایش یافت (بیشتر شد).

دوستان خوبم به پایان مقاله معنی درس های عربی یازدهم رسیدیم. امیدوارم برای شما مفید و نهایت استفاده را از آن برده باشید. هر سوالی راجب مقاله ترجمه متن درس‌های عربی پایه یازدهم تجربی و ریاضی برایتان پیش آمد، در بخش نظرات با ما درمیان بگذارید تا پاسخگوی شما عزیزان باشیم.

در ضمن برای مشاهده سایر مطالب عربی پایه دهم نیز لینک‌های زیر را می‌توانید مشاهده بفرمایید.

معنی درس های عربی دهم
جواب تمرینات عربی دهم
مهم‌ترین مباحث عربی کنکور

سوالات متداول معنی درس‌های عربی یازدهم

آیا در این مقاله ترجمه متن‌های درس عربی یازدهم برای رشته انسانی هم قابل استفاده است؟
این مقاله برای رشته تجربی، ریاضی مشترک است ولی برای رشته انسانی توصیه می‌شود که از مقاله مربوط به عربی یازدهم انسانی استفاده شود.
آیا در مقاله معنی درس‌های عربی پایه یازدهم تجربی جواب تمرین‌های داخل کتاب موجود است؟
خیر، در این مقاله فقط معنی متن هفت درس موجود در کتاب نوشته شده است.
آیا مقاله مربوط به معنی درس‌های عربی یازدهم با توجه به آخرین تغییرات کتاب درسی 1400 نوشته شده است؟
بله، همه معنانی موجود در این مقاله با توجه به آخرین آپدیت کتاب درسی عربی یازدهم 1400 نوشته شده است.
آیا در این مقاله ویدیو مربوط به ترجمه متن دروس عربی یازدهم موجود است؟
خیر، به علت طولانی بودن ترجمه مربوط به هر درس در این مقاله سعی بر این بوده است که سریعا دانش‌آموز به صورت متن به جواب برسد.