سلام دوستان عزیز. یاش‌گین ولی‌پور هستم و امروز در سایت بخون به بررسی جواب کارگاه متن پژوهشی فارسی یازدهم به صورت کامل پرداخته‌ام. در نظر داشته‌ باشید که پاسخ همه کارگاه متن‌های پژوهشی مربوط به فارسی یازدهم را کاملا رایگان همراه با فایل pdf در اختیارتان گذاشته‌ام و دیگر نیاز به هیچ کمک آموزشی دیگری ندارید. لازم به ذکر است که پاسخ‌های مربوط به کارگاه متن پژوهی فارسی یازدهم منطبق بر کتاب سال 1401 می‌باشد.

جواب کارگاه متن پژوهی فارسی یازدهم درس اول

جواب قلمرو زبانی درس اول فارسی یازدهم تجربی

جواب کارگاه متن پژوهی فارسی یازدهم صفحه 14

جواب قلمرو زبانی صفحه 14 فارسی یازدهم:

پاسخ 1: دغل: (مزوّر، حیله‌گر)
جیب: (گریبان، یقه)
دون همّتی: (پستی اراده و فرومایگی)

پاسخ ۲: پیوندهای هم پایه ساز (یقین، مرد را دیده، بیننده کرد  /  شد و تکیه بر آفریننده کرد)
پیوندهای وابسته ساز: (زنخدان فرو برد چندی به جیب / که بخشنده، روزی فرستد ز غیب)

پاسخ 3: بیت اول (به معنی تبدیل شد)
بیت دوم (به معنی رفت)

پاسخ ۴:

با هم دست و پنجه نرم می‌کردند: تضمن

او در سختی‌ها دست و پا می‌زد: تناسب

گاهی دستش را می‌گیرد گاهی پایش را: تناسب و تضاد

دست و قدرت او شگفت انگیز بود: ترادف

مثل سرکه تند و ترش بود: تناسب

اسب تند و تیز می‌آمد: ترادف

غذا مزه بسیار تندی داست: تضمن

رهرو آن نیست که گه تند و گه آهسته رود: تضاد

جواب قلمرو ادبی درس اول فارسی یازدهم صفحه 14

جواب قلمرو ادبی فارسی یازدهم صفحه 14

پاسخ 1: زنخدان (به جیب فرو بردن): گوشه‌گیری کردن
دست کسی را گرفتن: کمک کردن

پاسخ 2: چنگ (ساز موسیقی)
چنگ (پنجه : مجموعه انگشتان)

پاسخ 3: تو (مشبه) / مانند (ادات) / روباه (مشبه به) / وامانده باشی؟ (وجه شبه)

پاسخ 4: شیر : قدرتمند و شجاع، روباه : ضعیف و محتاج

جواب قلمرو فکری درس اول فارسی یازدهم تجربی

پاسخ قلمرو فکری درس اول فارسی یازدهم صفحه 15

پاسخ 1: انسان‌های عاقل و دانا، بخشنده هستند، زیرا که بی اراده‌ها و راحت طلبان، اهل اندیشه نیستند و تنها پوست و ظاهری از انسان بودن را دارند.

پاسخ 2: یقین باعث می‌شود که انسان پرده گمان و خیال‌ها را کنار بزند و به آگاهی و بصیرت دست یابد.

پاسخ 3: بیت اول و دوم (بیت 11)، بیت سوم (بیت 15)، بیت چهارم (بیت 13)

پاسخ 4: تنبلی نکوهش می‌شود و باید تلاش کرد.

جواب کارگاه متن پژوهی درس 2 فارسی یازدهم تجربی

جواب قلمرو زبانی فارسی یازدهم صفحه 21 چاپ 1401

جواب قلمرو زبانی صفحه 21 فارسی یازدهم درس 2

جواب کارگاه متن پژوهی صفحه 21 فارسی یازدهم:

پاسخ 1: خَیلتاش (هم گروه، سواران، هم‌قطار)، نوکران، غلامان
رُقعت (نامه، مکتوب)، توقیع، نکت، قلم

پاسخ 2: فرمان داد (مثال داد)
سوار اسب شد (برنشست)
اجازۀ حضور داده شود (بار داده آید)

پاسخ 3: الف) محجوب گشت از مردمان، مگر از اطبّا و… . : پنهان، بازداشته شده
ب) مردی محجوب بود و دیده و دلش از گناه به دور: باحیا، با آزرم

پاسخ 4: گسیل کرده شود: فرستاده شود.
نامه ها نبشته آمد : نامه ها نوشته شد.
بار داده آید : اجازه داد.

جواب قلمرو ادبی درس دوم فارسی یازدهم صفحه 22

اسخ قلمرو ادبی درس دوم فارسی یازدهم صفحه 22

پاسخ 1: کوتاهی جمله‌ها، ضمیر شخصی برای غیر جاندار، زیادی افعال، جابجایی موصوف و صفت، ذکر جزئیات، حذف به قرینه

پاسخ 2: الف) آب مجاز از «رود»
ب) بتخانه‌ها مجاز از «سرزمین»، شمشیر مجاز از «جنگ»

قلمرو فکری صفحه ۲۳ ادبیات یازدهم با جواب کامل

جواب قلمرو فکری فارسی یازدهم صفحه 23

پاسخ 1: پادشاه از مرگ نجات یافت و به خیمه آمد، و لباس خود را عوض کرد.

پاسخ 2: الف) بونصر مشکان که استاد بیهقی بود.
ب) نویسنده لایق و شایسته

پاسخ 3: دل بند نبودن به مال دنیا، طمع نداشتن، معتقد به حلال بودن مال و قانع به روزی خود

پاسخ 4:

حساب خود اینجا بکن، آسوده دل شو میفکن به روز جزا کار خود

حاسبوا قبل أن تُحاسبوا. در این دنیا خودت به اعمالت رسیدگی کن

مفهوم مشترک این بیت و متن درس این است که آدمی باید به فکر آخرت باشد و رفتارهایش در این جهان به شکلی باشد که در قیامت او را سرزنش نکنند.

پاسخ کارگاه متن پژوهی درس سوم فارسی یازدهم 1401

جواب قلمرو زبانی صفحه 31 فارسی یازدهم تجربی درس سوم

جواب قلمرو زبانی فارسی یازدهم صفحه 31 درس سوم

قلمرو زبانی صفحه 31:

پاسخ 1: اسب (بادپا)، نابودکننده (عافیت سوز)، عمیق (ژرف)

پاسخ 2: بیت نهم: آن دم، بیت دهم: آتش

جواب قلمرو ادبی صفحه 31 فارسی یازدهم تجربی درس 3

پاسخ قلمرو ادبی درس سوم فارسی یازدهم صفحه 31

پاسخ 1: بیت هشتم: کرانه های سرخ رنگ در زمان غروب کردن خورشید، بیت دوازدهم: میدان نبرد

پاسخ 2: تشبیه ها: بنای زندگی، سیماب‌گون امواج
کنایه‌ها: بنای زندگی بر آب دیدن: قطع امید از زندگی.
خیال تازه‌ای در خواب دیدن: فکر تازه‌ای به ذهن خطور کردن.

پاسخ قلمرو فکری صفحه 32 فارسی یازدهم درس سوم 1401

جواب قلمرو فکری صفحه 32 فارسی یازدهم درس سوم

پاسخ قلمرو فکری صفحه 32:

پاسخ 1: نابودی قدرت و بزرگی حکومت خوارزمشاهی

پاسخ 2: جلال الدین خوارزمشاه.

از شدت عصبانیت و اندوه و گریستن، خشمگینانه به سپاه دشمن حمله ور شد.

پاسخ 3: در این بیت شاعر به وطن دوستی و جان فشانی اشاره می‌کند، مانند متن درس .

پاسخ 4: این شعر به این مطلب اشاره می‌کند که سپاه مغول بسیار بوده و با مرگ هر چند نفر چندین برابر آن به سپاه اضافه می‌شد.

یک پیشنهاد فوق‌العاده برای دوستان همراه با ما، شما می‌توانید سایر مطالب مربوط به سال یازدهم را از همین جا تنها با کلیک بر روی درس مد نظرتون مشاهده بفرمایید و به صورت کاملا رایگان به جواب سوالات خودتون برسید.

جواب فعالیت‌های انسان و محیط زیست یازدهم
معنی درس های عربی یازدهم
جواب پرسش و فعالیت های تکمیلی علوم تجربی یازدهم
جواب تمرین های دوره‌ای شیمی یازدهم
آموزش فصل اول فیزیک یازدهم
جواب تکمیل کنید دینی یازدهم

جواب کارگاه متن پژوهی درس آغازگری تنها فارسی یازدهم

جواب قلمرو های درس آغازگری تنها فارسی یازدهم صفحه 43

جواب قلمرو زبانی صفحه 43 فارسی یازدهم درس پنج

جواب قلمرو زبانی صفحه 43:

پاسخ 1: سفیر: آقای محمدی، سفیر ایران در سوئیس هستند.

پاسخ 2: اعطای نشان – بی اذن او – نقاط جهان – تصرف قدرت‌ها – توفندگی فرزندان – توده‌های دود – بزرگان طوایف

پاسخ 3: سرهنگ: شاخص: سرهنگ غلامی به پاسگاه رفت. هسته: من به سرهنگ اردوگاه گزارشی دادم.
سید: شاخص: سید مرتضی آوینی در میدان مین به شهادت رسید. هسته: سید اهل قلم، لقب مرتضی آوینی است.

پاسخ قلمرو ادبی صفحه 44 فارسی یازدهم 1401

پاسخ قلمرو فکری فارسی یازدهم صفحه 44

پاسخ قلمرو ادبی صفحه 44 فارسی یازدهم:

پاسخ 1: نوع ادبی متن، ادب پایداری مبارزه با بیگانگان، در واقع درس در مورد مبارزه با ظلم و سر دادن فریاد عدالت‌خواهی است و خواننده را دعوت به ایستادگی و مبارزه با ظلم می‌کند. با توجه به بیان عاطفی جنگ ایران و روسیه، از زمینه حماسی و غنایی هم بهره دارد.

پاسخ 2: تشبیه: سینه مانند سپر – گلوله‌های آتشین – اجساد و زخمی‌ها مانند برگ‌های خزان زده
کنایه: سینه سپر ساختن: کنایه از آماده فداکاری شدن / شمشیر کشیدن: کنایه از جنگیدن
تشخیص: گنجه نفس کشیدن / باد ناله‌ها را می‌برد

پاسخ 3:
تکرار: رزم/ بزم/ درباز
تناسب: پدر و پسر
تضاد: بزم و رزم
جناس ناقص اختلافی: بزم و رزم / پدر و پسر

جواب قلمرو فکری درس پنجم فارسی یازدهم صفحه 44

جواب قلمرو فکری فارسی یازدهم صفحه 44

پاسخ قلمرو فکری صفحه 44:

پاسخ 1: دیدن صحنه‌های ناب و توفندگی فرزندان میهن برای رویارویی با دشمن عباس جوان را به وجد می‌آورد و دلش را برای تحقق آرمان‌های ملی خود استوار می‌کرد.

پاسخ 2: خانه‌های تاریک و بی دریچه: جامعه بسته، رخوت و سستی و جمود فکری.

پنجره‌های باز و نورگیر: ارتباط با دنیای مدرن، اندیشه‌ها و افکار نو و ترقی جویانه.

پاسخ 3: با توجه به بیت می‌توان تحلیل کرد که (عباس میرزا) شخصیتی برجسته و شجاع و وطن پرست و تا پای جان از کشور و مردمش در مقابل دشمن دفاع کرد.

جواب کارگاه متن پژوهی درس ششم فارسی یازدهم

پاسخ تشریحی قلمرو زبانی درس ششم فارسی یازدهم صفحه 54

پاسخ قلمرو زبانی صفحه 54 درس ششم فارسی یازدهم

پاسخ قلمرو زبانی صفحه 54 فارسی یازدهم:

پاسخ 1: جهد: تلاش و کوشش، در اینجا منظور کار است. توفیق: کمک و مدد رسانی، خنیده: طنین انداز، مشهور

پاسخ 2: یک سر به اتفاق گفتند این در کز کعبه، گشاده گردد.
معنی: همگی با هم نظر دادند که مشکل مجنون و بیماری عشق او با توسل به کعبه برطرف می‌شود.

پاسخ 3: در بیت اول: «عشقم» در مصراع اول، مخفف فعل اسنادی «هستم» و در مصراع دوم، مفعول «من را از بلای عشق آزاد کن»

در بیت دوم: واژه‌های «سرشتم» و «سرنوشتم» : مضاف الیه.

جواب قلمرو ادبی درس ششم فارسی یازدهم 1401

پاسخ قلمرو زبانی صفحه 54 درس ششم فارسی یازدهم

جواب قلمرو ادبی صفحه 54 و 55 فارسی یازدهم:

پاسخ 1: زیرا در مثنوی هر بیت، قافیه مستقل و جداگانه دارد و داستان پرداز محدودیت قافیه ندارد. داستان‌های منظوم چون معمولا بیت های فراوانی دارند، در قالب مثنوی سروده می شوند تا سراینده بتواند پس از چند بیت از قافیه های پیشین نیز بهره گیرد.

پاسخ 2: بیت اول: رایت عشق: اضافه تشبیهی (تشبیه عشق به پرچم)

رایت عشق چون مه لیلی: تشبیه

مه: استعاره از رخساره لیلی

آسمان گیر شدن: اغراق و کنایه از مشهور و پرآوازه شدن، آشکار شدن

«چون» نخست و دوم: جناس تام (همسان)

بیت دوم:

دل: مجاز از عشق

دل برداشتن: کنایه از نا امید شدن و ترک کردن

بخت دل ز کار او برداشته: کنایه از بدشانسی، تشخیص و استعاره

کار: استعاره از عشق

بخت، سخت: جناس ناقص اختلافی

تکرار(واژه آرایی): او، کار

جواب قلمرو فکری صفحه 55 فارسی یازدهم

پاسخ قلمرو فکری صفحه 55 فارسی یازدهم

جواب قلمرو فکری صفحه 55:

پاسخ 1: برآورنده نیاز همه محتاجان کعبه است و قبله گاه همه موجودات.

پاسخ 2: بیت 17 : عشق ذاتی است/ وفاداری در عشق/وفاداری مجنون و بی توجهی به سرزنش دیگران.
بیت 20: جانفشانی و از خودگذشتگی عاشق.

پاسخ 3: ظاهرا ابتدا پدر مجنون عشق را باور نداشته و بیهوده می‌دانسته اما با دین، راز و نیاز مجنون، به عشق باور پیدا کرده است و همچون باور بیدل، به این نتیجه رسید که خلاص عاشق از عشق و مداوای او ناممکن است.

پاسخ 4: درمان درد عاشق با عشق است نه چاره جویی. تفاوت نگرش خویشاوندان مجنون با نگرش سراینده این بیت، همان تقابل عقل و عشق است.

جواب کارگاه متن پژوهی درس باران محبت فارسی یازدهم 1401

پاسخ قلمرو زبانی درس هفتم فارسی یازدهم صفحه 60

جواب قلمرو زبانی صفحه 60 فارسی یازدهم

جواب قلمرو زبانی صفحه 60 فارسی یازدهم:

پاسخ 1: رغبتی: خواسته‌ای، منزلت: مقام، حضرت: درگاه، مذلت: ذلت و خواری

پاسخ 2: (ا) اصناف، اسرافیل، اردک/(ء) شیء، سوء/(آ) آمدن، ماربوآ، مآخذ/(أ) مأخذ، ملجأ/(ؤ) رؤسا، رؤیت/(ئ) عزرئیل، متئانی

پاسخ 3: ابلیس با خود گفت (که) هر چه دیدم سهل بود؛ کار مشکل این جاست./ پیوندهای وابسته ساز: که
اگر ما را وقتی آفتی رسد، ازین شخص ازین موضع تواند بود./ پیوندهای وابسته ساز: اگر
اگر حق تعالی را با این قالب سر و کاری باشد یا تعبیه‌ای دارد درین موضع تواند داشت./ پیوندهای وابسته ساز: اگر
ابلیس را چون در دل آدم بار ندادند و دست رد به رویش باز نهادند مردود همه جهان گشت./ پیوندهای وابسته ساز: چون

توجه: قبل از اینکه ادامه مطلب را بخوانید، یک پشنهاد فوق‌العاده دیگر برای شما دوستان در نظر گرفته‌ایم. مطالب زیر طبق آخرین تغییرات کتاب درسی است و به صورت رایگان می‌توانید بر روی لینک های گذاشته شده کلیک بفرمایید.

جواب اندیشه و تحقیق های دینی یازدهم
جواب تدبر در قرآن دینی یازدهم
جواب تمرین های فیزیک یازدهم
جواب فعالیت های فیزیک یازدهم

جواب قلمرو ادبی صفحه 61 فارسی یازدهم درس هفتم

پاسخ قلمرو ادبی صفحه 61 فارسی یازدهم

قلمرو ادبی صفحه 61 فارسی یازدهم با جواب تشریحی:

پاسخ 1: ابر کرم: اضافه تشبیهی/ باران محبّت: اضافه تشبیهی/ خاک آدم: مجاز از کالبد آدم/ دل: مجاز از عشق/ جناس: گل، دل/ مراعات نظیر: خاک، گل، باران، بارید / تکرار: گل / استعاره: ید قدرت

پاسخ 2: رگ روح: اضافه استعاری / روح مانند موجودی است که رگ دارد

پاسخ 3: نپذیرفتن: تن در نمی‌دهد. متوسّل شدن: در آویزد. شتاب داشتن: دو اسبه آمدن.

پاسخ قلمرو فکری درس هفتم فارسی یازدهم 1401

جواب قلمرو فکری فارسی یازدهم درس هفتم

پاسخ 1:  آینه: استعاره از کالبد آدمی/ گوهر: استعاره از عشق یا علم یا هر چیز ارزشمند/ سر: مجاز از دل

پاسخ 2: بیت اول: آیا این چه سرّ است که خاک ذلیل را به حضرت عزّت به چندین اعزاز می‌خوانند و خاک در کمال مذّلت و خواری، با حضرت عزت و کبریایی، چندین ناز می‌کند.
بیت دوم: شما چه دانید ما را با این مشتی خاک چه کارها از ازل تا ابد در پیش است؟ معذورید که شما را سر و کار با عشق نبوده است.
بیت سوم: و در هر ذرّه از آن گل، دلی تعبیه می‌کرد و آن را به نظر عنایت پرورش می‌داد و حکمت با ملایکه می‌گفت: شما در گل منگرید در دل نگرید.

جواب قلمرو فکری فارسی یازدهم درس هفتم صفحه 62

پاسخ 3: الف) آدم به زیر لب آهسته می‌گفت: اگر شما مرا نمی‌شناسید، من شما را می‌شناسم. باشید تا من سر از خواب خوش بردارم، اسامی ‌شما را یک به یک برشمارم.
ب) آن چه بود؟ گوهر محبت بود که در صدف امانت معرفت تعبیه کرده بودند و بر ملک و ملکوت عرضه داشته هیچ کس استحقاق خزانگی و خزانه داری آن گوهر نیافته خزانگی آن را دل آدم لایق بود که به آفتاب نظر پرورده بود و به خزانه داری آن جان آدم شایسته بود.

جواب کارگاه متن پژوهی درس در کوی عاشقان فارسی یازدهم

جواب قلمرو زبانی درس هشتم فارسی یازدهم صفحه 72

پاسخ قلمرو زبانی درس هشتم فارسی یازدهم صفحه 72

قلمرو زبانی صفحه 72 با جواب:

پاسخ 1: راهنما، رهبر، هدایت کننده (در تصوف و عرفان به کسی می‌گویند که تربیت و ریاست گروهی از صوفیان را به عهده دارد).

پاسخ 2: عازم دمشق – عزم تماشا – مناسک حج – صاحب بصیرت.

پاسخ 3:مجالس درس و وعظ (معطوف) را برعهده گرفت.

پادشاه سلجوقی روم، علاء الدین کیقباد (بدل)، از مقامات او آگاهی یافت.

برای من مگری و مگو دریغ، دریغ (تکرار)

پاسخ قلمرو ادبی صفحه 72 و 73 فارسی یازدهم درس هشتم

جواب قلمرو ادبی درس هشتم فارسی یازدهم صفحه 72 و 73

پاسخ قلورم ادبی:

پاسخ 1: واج آرایی: بیت رو سر بنه به بالین تنها مرا رها کن
حس آمیزی: ترانه های شیرین و بهانه های زرین
تشبیه: کوی عشق، دیو نفس

پاسخ 2: دارای تضمین است زیرا شاعر بیتی از مولوی را برای زیبایی شعر خود عیناً تکرار کرده است.

جواب قلمرو فکری درس هشتم فارسی یازدهم 1401

پاسخ قلمرو فکری فارسی یازدهم صفحه 73

پاسخ 1: مولانا عارف بزرگی است که از یک طرف خود به عنوان پیرو راهنما به تربیت شاگردان مشتاق معرفت حق می پردازد و ازطرفی خود نیز به دنبال پیر ومرادی بود که با آمدن شمس تبریزی که نشانه های لطف الهی را در او دیده بود زندگیش متحول شد.داشتن پیر ومرادی همچون شمس زندگی او را متاثر ساخته بود.

پاسخ 2: به دام دیو افتادن، برای انسانی که فریب دنیا را می خورد

پاسخ 3: ما به فلک بوده ایم،یار ملک بوده ایم باز همان جا رویم جمله که آن شهر ماست (جایگاه اصلی ما این جهان مادی نیست بلکه در جهان معنوی ونزد خداوند است.)

پاسخ 4: زنده شدن و زندگی پس از مرگ

پاسخ 5: ما به فلک بوده ایم،یار ملک بوده ایم باز همان جا رویم جمله که آن شهر ماست (جایگاه اصلی ما این جهان مادی نیست بلکه در جهان معنوی ونزد خداوند است.)

جواب کارگاه متن پژوهی درس ذوق لطیف فارسی یازدهم

جواب قلمرو زبانی صفحه 79 فارسی یازدهم درس نهم

جواب قلمرو زبانی صفحه 79 فارسی یازدهم

پاسخ 1: مفاتیح: کلیدها
مستقر: ساکن، ثابت
متمکن: دارا، ثروتمند

پاسخ 2: قصّه اصیل/ انعطاف جادوگرانه/ بحران‌های عصبی/ منبع بی‌شائبه/ پذیرایی مختصر/ فصول ملایم/ تصویر ناشیانه

پاسخ 3: برای من قصّه‌های شیرینی می‌گفت که او و مادرم ، هر دو، آنها را از مادربزرگشان به یاد داشتند.

پاسخ 4: با این حال، او (نهاد) نیز مانند مادرم توکّلی (مفعول) داشت که به او مقاومت و استحکام اراده (مفعول) می‌بخشید. از بحران‌های عصبی، که امروز رایج است و تحفۀ برخورد فرهنگ شرق با غرب است، در آن زمان خبری نبود. هر عصب و فکر (نهاد) به منبع بی شائبۀ ایمان وصل بود که خوب و بد (مفعول) را به عنوان مشیت الهی می‌پذیرفت. به این زندگیِ گذرا آن قدرها دل نمی‌بست که پیشامد ناگوار (مفعول) را فاجعه ای بینگارد و در نظرش اگر یک روی زندگی زشت می‌شد، روی دیگری بود که بشود به آن پناه برد.

پاسخ قلمرو ادبی صفحه 79 و 80 فارسی یازدهم درس 9

جواب قلمرو زبانی صفحه 79 و 80 فارسی یازدهم

پاسخ 1: این تنها، خصوصیت سعدی است که سخنش به سخن همه شبیه باشد و به هیچ کس شبیه نباشد. در زبان فارسی، احدی نتوانسته شبیه او سخن گوید و در عین حال نظیر حرف زدن او را هر روز در کوچه و بازار می شنویم.

پاسخ 2: الف) متناقض نما: آرامش طوفانی

ب) متناقض نما: حقیقی ترین مجاز

جواب قلمرو فکری صفحه 80 درس نهم فارسی یازدهم

جواب قلمرو فکری درس نهم فارسی یازدهم صفحه 80

پاسخ 1: نویسنده قصه ایرانی را پر رنگ و نگار، پرّان و نرم توصیف کرده است.

پاسخ 2: الف) گنجایش ذهنم بیشتر می‌شد، به معلوماتم اضافه می‌شد.
ب) از شدت هیجان و شوق، با حالتی بین راه رفتن و دویدن می‌رفتم.

پاسخ 3: بیانگر ایمان بسیار قوی داشتن است و اینکه هر اتفاقی را خواست و اراده خداوند بدانیم.

پاسخ 4: دکتر اسلامی ندوشن با فروتنی و تواضع، خطاهای خودش را در پیروی از سبک سعدی می‌پذیرد و این جسارت و گستاخی را همانند بیت پایانی درس، نتیجه حرص و طمع می‌داند تا این کار خود را توجیه کند.

جواب کارگاه متن پژوهی درس دهم فارسی یازدهم بانگ جرس 1401

جواب قلمرو زبانی صفحه 88 فارسی یازدهم درس دهم

پاسخ قلمرو زبانی درس دهم فارسی یازدهم صفحه 88

پاسخ 1: زنگ: جرس  کوچ: رحیل  واجب گردانیدن: فرض

پاسخ 2: تاخت و تاز

پاسخ 3: برادر: منادا / ره: نهاد / چاره ساز: مسند

پاسخ 4: خاره: سنگ خارا، سنگ/جرس: زنگ/راهوار:خوش حرکت و تندرو/قبطیان: ساکنان قدیم کشور مصر.

پاسخ قلمرو ادبی صفحه 88 درس دهم فارسی یازدهم

پاسخ قلمرو ادبی صفحه 90 فارسی یازدهم

پاسخ‌های قلمرو ادبی صفحه 88:

پاسخ 1: جناس همسان (تام): جانان من برخیز بر جولان (ارتفاعاتی در سوریه) برانیم / زان جا به جولان (تاخت و تاز) تا خط لبنان برانیم : جولان، جولان

جناس ناهمسان (ناقص): وقت است تا برگ سفر بر باره بندیم / دل بر عبور از سدّ خار و خاره بندیم : برگ ، بر / باره ، خاره / خار، خاره

پاسخ 2: برگ سفر بر باره بستن: کنایه از آماده سفر شدن / عَلَم بر دوش گرفتن: آماده مبارزه شدن

جواب قلمرو فکری صفحه 89 درس 10 فارسی یازدهم

جواب قلمرو فکری صفحه 89 فارسی یازدهم

پاسخ 1: فرعونیان و قبطیان: استعاره از اسرائیلیان/ موسی: استعاره از امام خمینی (ره)

پاسخ 2: زمان سفر فرا رسید. باید در دشت‌ها بتازیم و تا سرزمین مقدّس فلسطین پیش برویم.

پاسخ 3: بله؛ زیرا با کلمات و عباراتی حماسی ما را به مبارزه با ظلم و ستم و حمایت از مظلومان دعوت می‌ کند.

پاسخ 4: کنایه از آماده مبارزه بودن و اتّکا به خود.

پاسخ 5: تخت: استعاره از فلسطین (قدرت) / نگین: استعاره از قدس / اهریمن: استعاره از اسرائیلیان

جواب کارگاه متن پژوهی درس یاران عاشق فارسی یازدهم

جواب قلمرو زبانی صفحه 92 و 93 فارسی یازدهم درس یازدهم تجربی

پاسخ قلمرو زبانی صفحه 92 و 93 فارسی یازدهم درس یازدهم

پاسخ 1: منکر : انکارکننده، ناباور
مدار : جای دور زدن و گردیدن

پاسخ 2: در تصویر بالا

پاسخ قلمرو ادبی فارسی یازدهم صفحه 93 درس یازدهم

پاسخ قلمرو ادبی درس یازدهم فارسی یازدهم صفحه 93

پاسخ 1: تشبیه: خورشید فریاد/دف عشق/نغمه عشق/زخم انکار

متناقض‌نما: بی پا و سر رقصیدن/زخم،مرهم باشد/خموشند و فریادشان تا خداست

پاسخ 2: هر دو شعر در قالب مثنوی هستند.

زاغ و کلاغ: نکوهش تقلید کورکورانه / یاران عشق: بزرگداشت مقام شهیدان و عشق آنها به خدا و جان فشانی در راه او.

پاسخ قلمرو فکری درس یازدهم فارسی یازدهم صفحه 94

جواب قلمرو فکری درس یازدهم فارسی یازدهم صفحه 94

پاسخ قلمرو فکری صفحه 94 فارسی یازدهم:

پاسخ 1: مقصود شهیدان عاشق ایثارگر می‌باشد که فریادشان مانند خورشید روشنایی بخش و پاک و نوید دهنده پیروزی است.
ویژگی ها: روشنگری، هدایتگری، امید و میل به پیروزی.

پاسخ 2: بیعت با شهیدان و در مسیر آن‌ها بودن، حمایت از آرمان‌ها و راه شهیدان.

پاسخ 3: الف: دعوت به صبر و سکوت در برابر سختی‌های راه عشق

بیت متناسب: مگو سوخت جان من از فرط عشق/خموشی است هان، اولین شرط عشق.

ب: روی برنگرداندن از عشق و تحمّل خطرات آن.

بیت متناسب: هلا منکر جان و جانان ما/بزن زخم انکار بر جان ما 1

جواب کارگاه متن پژوهی درس کاوه دادخواه 1401

پاسخ قلمرو زبانی درس دوازدهم فارسی یازدهم صفحه 104

جواب قلمرو زبانی درس دوازدهم صفحه 104 فارسی یازدهم

پاسخ 1: هنر (فضیلت، کمال، علم و معرفت) / محضر (استشهادنامه، متنی برای شهادت دادن اطرافیان) / درای (پتک، چکش بزرگ و سنگین آهنگران) / منزل (مرحله، مسافت بین دو توقّفگاه)

پاسخ 2: در معنی «یا»

پاسخ 3: پذیرش: (پ)
سوفار: (الف)
رکاب: (ت)
شوخ: (ب)

پذیرش: (با همان معنای قدیم به حیات خود ادامه می دهد= بدون تغییر).

سوفار: (به دلایل سیاسی، فرهنگی، مذهبی یا اجتماعی، از فهرست واژگان حذف شده است= متروک یا محذوف).

رکاب: (هم معنای قدیم خود را حفظ کرده و هم معنای جدید گرفته است=گسترش معنایی).

شوخ: (با از دست دادن معنای پیشین و پذیرفتن معنای جدید، به دوران بعد منتقل شده است=تحوّل معنایی).

اگر در دوستان و آشنایان خود دانش‌آموزی دارید که در مقطع ابتدایی مشغول به تدریس است شما به عنوان کمک کننده می‌توانید لینک مطالب زیر را برای راهنمای درسی برای آن‌ها ارسال کنید.

جواب گفت و گو کنیم هدیه های آسمانی سوم ابتدایی
جواب آزمایش های علوم سوم ابتدایی
جواب پیام قرانی قرآن چهارم ابتدایی
جواب درک مطلب های فارسی چهارم ابتدایی
جواب املا و واژه آموزی های نگارش پنجم
جواب بگرد و پیدا کن های هدیه‌های آسمان پنجم ابتدایی
جواب کارگاه نویسندگی نگارش ششم
جواب هنر و سرگرمی نگارش ششم

جواب قلمرو ادبی صفحه 105 فارسی یازدهم درس 12

جواب قلمرو ادبی صفحه 105 فارسی یازدهم درس 12

پاسخ 1: زمینه ملی: همان کاوه آن بر سر نیزه کرد/همان گه ز بازار برخاست گرد
زمینه قهرمانی: بر آن گرزه گاوسر دست بر/بزد بر سرش ترگ بشکست خرد

پاسخ 2: لب گشودن: کنایه از سخن گفتن
روز و شب: تضاد و تناسب  مجاز از همه شبانه روز
شب و لب: جناس ناقص اختلافی
فریدون و ضحاک: تضاد

پاسخ 3: بازارگاه: مجاز از مردم بازار، چرم: مجاز از پیشبند چرمی

پاسخ 4: نماد پیروزی، درفش ملیّ ایران در عهد ساسانی، (کاویان یا کاویانی: منسوب به کاوه)

پاسخ قلمرو فکری درس دوازدهم فارسی یازدهم صفحه 105

پاسخ قلمرو فکری درس دوازدهم فارسی یازدهم صفحه 105

قلمرو فکری صفحه 105:

پاسخ 1: فریاد کشید و در حالی که از شدت خشم می‌لرزید، استشهادنامه را پاره کرد و زیر پا انداخت.

پاسخ 2: مار:نمادی است از اهریمن و در این جا نیز بر دوش ضحّاک می‌روید که به خوهای اهریمنی و بیداد و منش پلید ضحّاک می‌توان تجسم کرد.

پاسخ 3: عدالت خواهی، ظلم ستیزی، پاک کردن جهان از بدی، افشای چهره اهریمنی ضحّاک و تمام ستمگران.

پاسخ 4: پایمردان دیو همان دستیاران و دست نشانده‌های ضحّاک هستند. اینها برای بدست آوردن قدرت، بخاطر ترس از ضحاک و برای رسیدن به مقام و موقعیت از حاکمان ظالم حمایت می‌کنند و رفتارهای او را با وجود نادرست بودن، توجیه می‌نمایند.

جواب کارگاه متن پژوهی درس حمله حیدری 1401

جواب قلمرو زبانی درس چهاردم صفحه 113 فارسی یازدهم

پاسخ قلمرو زبانی درس چهاردهم فارسی یازدهم 113

پاسخ 1: اسب (ابرش)، اجازه (رخصت، دستوری)، شیر (هژبر،غضنفر)

پاسخ 2: غضنفر، خصم، دریغ، وصیّ، هوس، طالب رزم، رخصت، سهمگین، علم، تیغ

پاسخ 3: سر در گریبان : سر (هسته)، در گریبان (وابسته)
هیچ کس: کس (هسته)، هیچ (وابسته)
رزم او: رزم هسته و او وابسته

روی دشمن (هسته): روی
خشم: هسته (خشم)
کارش: هسته (کار)
زهر چشم: هسته (زهر)

جواب قلمرو ادبی درس چهاردهم فارسی یازدهم 113

پاسخ قلمرو ادبی درس چهاردهم فارسی یازدهم 113

پاسخ 1: آهنین کوه: استعاره از عمرو/ بازوی دین: استعاره از علی (ع)/ شیر خدا: استعاره از علی (ع)/ اژدها: استعاره از عمرو

پاسخ 2: دندان به دندان خاییدن: کنایه از خشمگین شدن 
رنگ باختن: کنایه از ترسیدن

پاسخ 3: ز هم رد نمودند هفتاد حرب/ برافراخت بازو چو شاخ درخت/ فلک باخت از سهم آن جنگ، رنگ.

جواب قلمرو فکری صفحه 114 فارسی یازدهم درس چهاردهم

پاسخ قلمرو فکری صفحه 114 فارسی یازدهم درس چهاردهم

پاسخ 1: همه از ترس عمرو سر در یقه فرو برده بودند و هیچ کس میلی به نبرد با عمرو نداشت. (ترسیدن مسلمانان از جنگیدن با عمرو)

پاسخ 2: (1- پیروزی حق بر باطل و افسوس خوردن شیطان به خاطر شکست)، (2- ترسیدن کافران و بت پرستان و به خطر افتادن بی دینی)

پاسخ 3: هر دو شعر بر این امر تاکید دارند که نبردهای علی (ع) برای دفاع از دین اسلام بوده است؛ نه سربلندی خودش؛ البته شعر مولوی بیشتر به مسائل معنوی پرداخته است و متن درس، پهلوانی و نیروی بدنی علی (ع) را بیان می‌کند.

جواب کارگاه متن پژوهی درس کبوتر طوقدار

جواب قلمرو زبانی درس پانزدهم فارسی یازدهم صفحه 121

جواب قلمرو زبانی درس پانزدهم صفحه 121 فارسی یازدهم

پاسخ تشریحی قلمرو زبانی صفحه 121:

پاسخ 1: گرازان به تگ ایستاد. (آغازید)، صیّاد در پی ایشان ایستاد. (دوید)

پاسخ 2: معونت؛ مظاهرت؛ سیادت؛ استخلاص.
متصید: شکارگاه، استخلاص: رهایی، صواب: درست، ثقت: اعتماد کردن

پاسخ 3: کبوتران فرمان وی بکردند و دام برکندند و سر خویش گرفت. (گرفتند)

پاسخ قلمرو ادبی درس پانزدهم فارسی یازدهم صفحه 121 و 122:

جواب قلمرو ادبی صفحه 121و 122 فارسی یازدهم درس 15

پاسخ 1: مشبه: لاله؛ مشبه به: چراغ، مشبه: داغ لاله؛ مشبه به: دود
مشبه: شقایق بر یکی پای ایستاده؛ مشبه به: جامِ باده بر شاخِ زمرّد

پاسخ 2: جوی: استعاره از اشک

پاسخ 3: انسان با تجربه: سرد و گرم روزگار دیده
ناامید شدن: خایب

جواب قلمرو فکری فارسی یازدهم صفحه 122 درس پانزدهم

پاسخ قلمرو فکری درس پانزدهم صفحه 122 فارسی یازدهم

پاسخ 1: در وقت آسایش همراهی بهتر است وگرنه سرزنش کنندگان فرصت بدگویی پیدا می‌کنند.

پاسخ 2: الف) حق رهبری را باید به انجام رسانم.
ب) مگر تو در فکر حفظ جانت نیستی؟

پاسخ 3: و من می ترسم که اگر از گشادن عقده‌های من آغاز کنی ملول شوی و بعضی از ایشان در بند بمانند.
در وقتِ فراغْ موافقت اوَلی تر، و الّا طاعِنان مجالِ وقیعت یابند.

پاسخ 4: زاغ (دوراندیش و محتاط)

مُطَوَّقه (رهبری متعهد)

جواب کارگاه متن پژوهی درس قصه عینکم 1401

جواب قلمرو زبانی درس شانزدهم فارسی یازدهم صفحه 130

پاسخ قلمرو زبانی درس شانزدهم فارسی یازدهم صفحه 130

پاسخ تشریحی قلمرو زبانی صفحه 130:

پاسخ 1: خیره: با سرگشتگی، با حیرت، با شگفتی
شیفته: مجذوب، مسحور

پاسخ 2: لهجه غلیظ شیرازی، صدای مهیب خنده، روشن و پرفروغ، فرنگی مآبی، افسار گسیخته، هپل و هپو، لحظه عجیب و عظیم، زادالمعاد و کتاب دعا، قیافه یغورم.

پاسخ 3: نمی‌دانید چه لذتی («ی» ناشناس) یافتم. از میان تاریکی های (نشانه جمع) حافظه ام. واکس کفش (مضاف الیه). نیمکت ردیف اول (صفت شمارشی). مردان متمدن (صفت بیانی).

پاسخ قلمرو ادبی درس شانزدهم فارسی یازدهم صفحه 130و 131

پاسخ قلمرو ادبی صفحه 130و 131 فارسی یازدهم درس 16

پاسخ 1: افسار گسیخته بودن (گستاخ و وحشی بودن)
بور شدن (خجالت زده شدن)

پاسخ 2: طنز بودن ، صمیمیت نویسنده، ساده و روان

پاسخ 3: زاویه دید: اول شخص مفرد (من)
شخصیت اصلی: راوی رسول پرویزی دانش‌آموز کلاس هشتم
نقطه اوج: وقتی شورای مدرسه مطمئن می‌شود شخص اول نیمه کور است و از تقصیرش می‌گذرند.

جواب قلمرو فکری درس شانزدهم فارسی یازدهم صفحه 131

پاسخ قلمرو ادبی صفحه 130و 131 فارسی یازدهم درس 16

پاسخ 1: کراوات بستن و عینک زدن و استفاده از کارد و چنگال

پاسخ 2: آن‌ها کمکی به یافتن مشکل او نکردند و در عدم اعتماد به نفس او مقصر بودند بلکه اعتماد به نفس او را خراب کردند.

پاسخ 3: انسانی که اعتماد به نفس نداشته باشد نمی توانید به اهداف خود برسد و در کارهایش به مشکل برمی‌خورد.

جواب کارگاه متن پژوهی درس خاموشی دریا 1401 فارسی یازدهم

جواب قلمرو زبانی درس هفدهم فارسی یازدهم صفحه 142

پاسخ قلمرو زبانی درس 17 فارسی یازدهم صفحه 142

پاسخ تشریحی قلمرو زبانی صفحه 142 فارسی یازدهم:

پاسخ 1:  دریا و خزر.
فصل و پاییز.

پاسخ 2: ماهی در آب خاموش است و (حرف ربط) چارپا روی خاک هیاهو می کند و(حرف ربط) پرنده در آسمان آواز می خواند. آدمی خاموشی دریا و(حرف عطف) هیاهوی خاک و(حرف عطف) موسیقی آسمان را در خود دارد.

پاسخ 3: خندان: الف) علی خندان است. (مسند) ب)علی خندان به خانه رفت. (قید)
چگونه:الف) امتحان چگونه است؟ (مسند) ب) جگونه به خانه آمدی. (قید)

جواب قلمرو ادبی صفحه 143 فارسی یازدهم درس 17

پاسخ قلمرو زبانی درس 17 فارسی یازدهم صفحه 142

پاسخ 1: ممکن از ناممکن می‌پرسد خانه ات کجاست؟ پاسخ می‌آید: «در رؤیای یک ناتوان» ممکن و ناممکن: هر دو آرایه تشخیص دارند.
از شعله به خاطر روشنایی‌اش سپاس گذاری کن. اما چراغدان را هم که صبورانه در سایه می‌ایستد از یاد مبر.

پاسخ 2: آفتاب: استعاره از چیزهای با ارزش و دست نیافتنی یا حقیقت کل. ستاره: استعاره از چیزهای کم ارزش و کوچک و دست یافتنی یا حقیقت‌های جزء.

پاسخ قلمرو فکری درس 17 فارسی یازدهم صفحه 143

پاسخ قلمرو زبانی درس 17 فارسی یازدهم صفحه 143

پاسخ 1: انسان های بی ادعایی که به چشم نمی‌آیند. افراد فروتن، خرسند و بردبار، افرادی که سود می‌رسانند.

پاسخ 2: اشرف مخلوقات بودن انسان و اینکه آدمی بر سایر موجودات برتری دارد.

پاسخ 3: انسان فروتن و متواضع به خداوند نزدیک می‌شود و به مقام های بالا می‌رسد.
تاج: مجاز از جاه،
سر فروآوردن: کنایه از فروتنی ورزیدن

پاسخ 4: انسان راستین در کمال ناتوانی، امیدش را از دست نمی‌دهد و از کوشش بازنمی‌ماند؛ چون در ناتوانی باید به دنبال توانایی بود.

جواب کارگاه متن پژوهی درس خوان عدل 1401

جواب قلمرو زبانی درس 18 فارسی یازدهم صفحه 147

جواب قلمرو زبانی درس 18 فارسی یازدهم صفحه 147

پاسخ 1: بند سوم: لحظه/ بند چهارم: نفس

پاسخ 2: همین : وابسته پیشین (صفت اشاره)، نام : هسته
اسما: هسته، صدگانه: وابسته پسین (صفت شمارشی)، ش: مضاف الیه

پاسخ 3: بن ماضی: رست
بن مضارع: ره

پاسخ 4: مضارع اخباری (است)
ماضی نقلی (تنیده است)
مضارع التزامی (روم)

پاسخ قلمرو ادبی فارسی یازدهم درس هجدهم صفحه 147

جواب قلمرو زبانی درس 18 فارسی یازدهم صفحه 147

پاسخ 1: بند چهارم- چون در بخش آغازین گلستان سعدی چنین مضمونی دیده شود. «هر نفسی که فرو می رود ممد حیات است و چون بر می آید مفرح ذات پس دو نعمت موجود است وبر هر نعمت شکری واجب» چون در این بند از سعدی چند جمله تضمین شده است.

پاسخ 2: پاسخ در جدول بالا

جواب قلمرو فکری درس هجدهم فارسی یازدهم صفحه 148

پاسخ قلمرو فکری درس هجدهم فارسی یازدهم صفحه 148

پاسخ 1: حاضر و ناظر بودن خدا – قادر بودن خدا (مالک و قادر)

پاسخ 2: الف) بند پایانی (بند 6)
ب) ز رقیب دیو سیرت به خدای خود پناهم         مگر آن شهاب ثاقب مددی دهد خدا را

پاسخ 3: در همه حالی به یاد خدا باشیم چه در سختی چه در آسایش (یاد خدا آرامش بخش است)

پاسخ 4: بند پنجم سروده گوته

دوستان و همراهان عزیز، به پایان مقاله پاسخ کارگاه متن پژوهی فارسی یازدهم رسیدیم. شما دانش‌آموزان پرتلاش، pdf این مطلب را می‌توانید دانلود کنید و برای رشته‌های ریاضی و فیزیک، تجربی و انسانی استفاده کنید. اگر هر سوالی در مورد این درس دارید، در قسمت کامنت یادداشت بفرمایید تا در سریع‌ترین زمان پاسخو شما باشیم.

اما یک نکته مهم؛ اگر کسب و کار مرتبط با کنکور به ویژه در زمینه انتخاب رشته دارید و برای دیده شدن آن نیاز به تبلیغات دارید، سایت بخون به عنوان یک رسانه آموزشی و بازدید بالا پذیرای تبلیغات شما عزیزان است. برای اطلاع کامل‌تر در این زمینه توصیه می‌کنم حتما بخش مربوط به تبلیغ برای انتخاب رشته کنکور را مشاهده کنید.

4.2/5 - (12 امتیاز)