جواب کاوشگریهای علوم پنجم
منطبق بر آخرین تغییرات کتاب درسی 1400
سلام بخونی‌های دوست داشتنی، در مقاله قبلی از سایت بخون، به صورت کامل جواب فکر کنیدهای علوم پنجم را مفصل و بی‌کم و کاست بررسی کردیم؛ اگر هنوز این مقاله را مطالعه نکرده‌اید، از طریق لینک قرار داده شده اقدام کنید. امروز نیز به بررسی جواب کاوشگریهای علوم پنجم خواهیم پرداخت. کاوشگری بدین معنا است که خود دانش آموزان باید با استفاده از آموخته‌های خود از هر مبحث درسی، به سراغ کاوش و جست‌و‌جو بروند. اما نکته اصلی اینجا است که، دانش آموز با مواجهه با چنین تمارینی فقط یک پاسخ می‌دهد: « کی میره این همه راه رو!» ..
پس اگر شما نیز جزو دسته بالا هستید، خوش آمدید؛ ما در این مقاله به بررسی تک تک جواب کاوشگریهای علوم پنجم دبستان منطبق بر آخرین تغییرات کتاب درسی 1400 پرداخته‌ایم. اما چنان چه تمایل داشتید، جواب تمرینات هر فصل را جداگانه مطالعه کنید، پیشنهاد می‌کنم به قسمت گام به گام علوم پنجم ابتدایی مراجعه کنید. در غیر این صورت، همراه ما تا انتها مطلب بمانید. برای دسترسی به سایر مطالب ما به صورت کاملأ رایگان، از طریق لینکهای زیر با ما همراه باشید:
- جواب فعالیت‌های علوم پنجم
- جواب آزمایش کنیدهای علوم پنجم
- جواب گفت و گوهای علوم پنجم
- جواب جمع آوری اطلاعات علوم پنجم
جواب کاوشگری صفحه 5 و 6 علوم پنجم 1400
شما عزیزان میتوانید با مراجعه به لینک آموزش فصل اول علوم پنجم، از مقاله آموزشی فصل یک که توسط خود بنده نوشته شده است، به صورت کاملأ رایگان استفاده نمایید؛ همچنین میتوانید با مراجعه به گام به گام فصل اول علوم پنجم، جواب سایر تمارین فصل اول را مطالعه نمایید و چنان چه برای امتحانات کلاسی، به دنبال یک منبع نمونه سوال رایگان هستید، مقاله نمونه سوال فصل اول علوم پنجم را دنبال نمایید.
جواب کاوشگری صفحه 9 علوم پنجم 1400
جواب سوال 5:
شما مخاطبین عزیز بخونی میتوانید با مراجعه به لینک آموزش فصل دوم علوم پنجم، از مقاله آموزشی فصل یک که توسط خود بنده نوشته شده است، به صورت کاملأ رایگان استفاده نمایید؛ همچنین میتوانید با مراجعه به گام به گام فصل دوم علوم پنجم، جواب سایر تمارین فصل اول را مطالعه نمایید و چنان چه برای امتحانات کلاسی، به دنبال یک منبع نمونه سوال رایگان هستید، مقاله نمونه سوال فصل دوم علوم پنجم را دنبال نمایید.
جواب کاوشگری صفحه 20,21 علوم پنجم 1400
جواب: نتیجه می‌گیریم که لیوان شیشه‌ای پر از آب و ذره بین، مشابه هم عمل می‌کنند و هر دو نوشته‌ها را بزرگ می‌کنند. شما عزیزان میتوانید با مراجعه به لینک علوم پنجم، سایر مقالات آموزشی ما را مطالعه کنید.
جواب کاوشگری صفحه 23,24 علوم پنجم 1400
جواب 3: نقاشی‌های روی مقوا را می‌بینیم.
جواب سوال 5: تصویر ماهی، پیکان و گل را می‌بینیم؛ این تصویرها نسبت به تصویرهای قبلی بزرگتر شده‌اند. همچنین جهت تصویر نیز تغییر کرده است.
جواب سوال 6: اگر فاصله لیوان تا مقوا را تغییر دهیم، تصاویر بزرگ و کوچک خواهند شد. همراهان عزیز، اگر برای دروس ریاضی پایه پنجم به دنبال یک منبع مطمئن و رایگان هستید، لینک ریاضی پنجم را دنبال نمایید.
جواب کاوشگری صفحه 27,28 علوم پنجم 1400
از اثر دست و پای یک جاندار چه چیزهایی می توان یاد گرفت؟
جواب: بزرگی جاندار، تعداد انگشتان، طرز راه رفتن، محیط زندگی و …
جواب سوال 3: اندازه دست، تعداد انگشتان، طول هر انگشت و مدل انگشتان خود را مشاهده نمودیم.
جواب سوال 4: خطوط کف دست و خطوط بند انگشتان را مشاهده می‌نماییم.
جواب سوال 6:
جواب سوال 7: همه دست‌ها دارای 5 انگشت هستند؛ طول انگشتان دست در انسان‌های مختلف یکسان نیست؛ مدل شیارها و خطوط دست‌ها با هم متفاوت هستند.
جواب سوال 8: این اثر نیز نشان دهنده این است که ما 5 انگشت داریم و طول آنها را مشخص می‌کند؛ همچنین اثر انگشتانمان نیز روی گل مشخص می‌شوند.
جواب سوال 9: با کمی دقت و مشاهده فرم دست دانش آموزان و مقایسه دقیق آن با اثر به جا مانده، می‌توان فهمید که اثر انگشت متعلق به کدام دانش آموز است.
جواب کاوشگری صفحه 30,31 علوم پنجم 1400
جواب:
به هر یک از دروس پایه پنجم نیاز داشتید، فقط کافی است با کلیک بر روی لینک پنجم ابتدایی، به اقیانوسی از آموزش‌های کاملأ رایگان دسترسی یابید.
جواب کاوشگری صفحه 37,38 علوم پنجم 1400
جواب:
شب امتحان به دنبال نمونه سوالات علوم پنجم می‌گردید؟ اما همه پولی و یا بدون جواب هستند؟ کسی نیست برای شما سوال طرح کند؟ دیگر نگرانی ندارید! با مراجعه به لینک نمونه سوال علوم پنجم، سوالات دبیر را پیش‌بینی کنید.
جواب کاوشگری صفحه 60,61 علوم پنجم 1400
- نتایج به دست آمده را با هم مقایسه کنید. از این آزمایش چه نتیجه‌ای می‌گیرید؟
جواب: نتیجه می‌گیریم، حساسیت قسمت‌های مختلف پوست دست با هم متفاوت است. بعنوان مثال در دست، حساسیت نوک انگشتان بیشتر است. - براساس نتایج آزمایش، هر چه فاصله گیره‌ها کمتر شود، تعداد نقطه‌هایی که احساس می‌کنید، چه تغییری می‌کند؟
جواب: کمتر می‌شود؛ اگر دو گیره، خیلی به هم نزدیک باشند، فقط یک گیره احساس می‌شود. - کدام بخش دست حساس‌تر است؟ چگونه به این نتیجه رسیدید؟
جواب: نوک انگشتان حساس‌تر هستند و گیرنده‌های حسی بیشتری دارند؛ در این قسمت از دست نسبت به سایر قسمت‌ها، گیرنده‌ها را حس می‌کنیم.
جواب کاوشگری صفحه 64,65 علوم پنجم 1400
جواب سوال 3: عروسک سنگین‌تر پایین رفته و عروسک سبک‌تر بالا می‌رود.
جواب سوال 4: لیوان سنگین‌تر، همچنان پایین می‌ماند.
- با توجه به نتایج این فعالیت، توضیح دهید که فراز چگونه می‌تواند مشکل بازی با نوید را حل کند.
جواب: با نزدیک شدن نوید به سمت تکیه‌گاه، مشکل آنها حل خواهد شد. - در این فعالیت، چه چیزی را ثابت نگه داشتیم و چه چیزی را تغییر دادیم؟
جواب: در این فعالیت فاصله لیوان سبک از تکیه‌گاه ثابت و فاصله لیوان سنگین نسبت به تکیه‌گاه متغیر است.
جواب: نوید، سنگین‌تر از فراز است؛ اگر در فاصله یکسان از تکیه‌گاه قرار بگیرند، نوید پایین و فراز بالا الاکلنگ قرار میگیرد؛ اما وقتی که نوید در موقیت ثابتی قرار بگیرد، با دور شدن فراز از محل تکیه‌گاه، می‌توانند به بازی خود ادامه دهند.
جواب کاوشگری صفحه 66 علوم پنجم 1400
جواب:
جواب سوال 5: تعادل به هم می‌خورد و لیوان سنگین، پایین‌تر می‌رود.
- برای به تعادل رسیدن خط کش چه راه‌هایی را پیشنهاد می‌کنید؟ آنها را آزمایش کنید و نتیجه را گزارش دهید.
جواب: تعداد گیره‌ها با هم برابر شوند، لیوان سبک‌تر را از تکیه‌گاه دور کنیم، لیوان سنگین‌تر را به تکیه‌گاه نزدیک‌تر کنیم. - بین فاصله لیوان‌ها از تکیه گاه و تعداد گیره‌ها چه ارتباطی وجود دارد؟
جواب: هرچه تعداد گیره‌ها بیشتر شود، باید فاصله لیوان از تکیه‌گاه کم شود تا تعادل برقرار شود؛ در واقع، ضرب تعداد گیره‌ها در فاصله لیوان از تکیه‌گاه،باید ثابت باشد تا خط کش در حالت تعادل بماند.
جواب کاوشگری صفحه 71,72 علوم پنجم 1400
- طول کش را در دو حالتِ حرکت با هم مقایسه کنید و به پرسش ها پاسخ دهید:
الف. در کدام حالت، طول کش کمتر است؟
جواب: بر روی سطح شیب‌دار، طول کش کمتر است؛ چرا که نیرو کمتری به جسم وارد می‌شود.
ب. در کدام حالت، نیرو بیشتری برای جابه جا کردن کتاب‌ها لازم است؟
جواب: درحالت عمودی، نیرو وارد به جسم بیشتر است. - از این آزمایش چه نتیجه‌ای می‌گیرید؟
جواب: نتیجه می‌گیریم، برای جابجایی اجسام در حالت عمودی، نیرو بیشتری لازم است؛ بنابراین کش بیشتر کشیده می‌شود؛ هرچه ارتفاع سطح شیب‌دار کمتر باشد، نیرو کمتری برای جابجایی لازم است و کش کمتر کشیده می‌شود.
جواب کاوشگری صفحه 81,82 علوم پنجم 1400
جواب قسمت 6: مشاهده می‌کنیم بعد از مدتی ریشه لوبیا در داخل گلوله‌های رسی می‌رود و این گلوله‌ها را شکافته و تکه تکه می‌کند؛ هنگامی که گلدان را بشکنیم، با گلوله‌های رسی تکه تکه شده مواجه خواهیم شد.
- از این فعالیت چه نتیجه‌ای می‌گیرید؟
جواب: نتیجه می‌گیریم با رشد گیاه، ریشه گیاه نیز رشد می‌کند و به داخل سنگ‌ها می‌رود و باعث شکستن آنها شده و این موضوع منجر به تولید خاک می‌شود.
جواب کاوشگری صفحه 91,92,93 علوم پنجم 1400
- از مشاهده‌های خود نتیجه گیری کنید.
جواب: گیاهان برای رشد و سالم ماندن به آب نیاز دارند و باید به آنها به اندازه کافی آب برسد تا رشد کنند؛ البته آب دادن بیش از حد نیز برای گیاه مضر است و باعث از بین رفتن ریشه گیاه می‌شود. - نتایج را در جدولی مانند جدول زیر بنویسید.
شما هم از آموزش مجازی به ستوه آمده‌اید؟ مشکل قطع و وصلی کلاس‌ها دارید؟ پس تبریک می‌گوییم .. این جا همان جایی است که باید باشید! کلی آموزش رایگان در انتظار شما است؛ فقط روی لینک آموزش علوم پنجم کلیک کنید.
- برای مقایسه رشد گیاه عدس در سه گلدان، نتایج به دست آمده در جدول را به صورت نمودار ستونی رسم کنید.
- رشد عدس در کدام گلدان:
بیشتر از بقیه است؟ جواب: گلدان شماره 2
کمتر از بقیه است؟ جواب: گلدان شماره 3
جواب کاوشگری صفحه 94,95,96 علوم پنجم 1400
- با استفاده از عددهای جدول، در روز دهم نموداری رسم کنید.
از این کاوشگری، گزارشی تهیه کنید و آن را به کلاس ارائه دهید.
:جواب
گیاه برای رشد، به خاک مناسب احتیاج دارد؛ خاک باغچه مخلوطی از خاک رس، ماسه و کود است؛ رس آب را در خود نگه می‌دارد، ماسه آب را به خوبی از خود عبور می‌دهد و کود مواد مغذی مورد نیاز گیاه را تأمین می‌کند
جواب کاوشگری صفحه 97 علوم پنجم 1400
جواب: هم زمان در دو گلدان مجزا، 5 دانه عدس می‌کاریم؛ یکی از گلدان‌ها را در مکانی که نور خورشید کامل می‌رسد، قرار می‌دهیم؛ سپس گلدان دوم را در مکانی قرار می‌دهیم که هیچ نور آفتابی نگیرد؛ پس از دو هفته، مشاهده می‌کنیم که گیاه گلدانی که در معرض نور آفتاب بود به خوبی رشد کرده و شاداب است اما گیاه دیگر پژمرده شده است.
جواب کاوشگری صفحه 100,101 علوم پنجم 1400
جواب سوال 5: ریشه و تارهای کوچک روی آن را می‌بینیم.
جواب سوال 7:
- پس از چند روز، گیاهان دو ظرف را با هم مقایسه کنید.
جواب: مشاهده می2کنیم گیاه ظرف شماره 2 رشد نکرده است و در حال از بین رفتن است. - از این فعّالیت چه نتیجه ای می گیرید؟
جواب: نتیجه می‌گیریم، تارهای ریزی که از ریشه جدا می‌شوند، تارهای کشنده هستند، تارهای کشنده، آب و مواد محلول در آب را می‌گیرند و در اختیار گیاه قرار می‌دهند؛ اگر این تارها وجود نداشته باشند، گیاه مواد مورد نیاز خود را از خاک نگرفته و باعث از بین رفتن گیاه می‌شود.
ایستگاه پایانی
دوستان و همراهان عزیز و همیشگی سایت بخون، به پایان مقاله جواب فکر کنیدهای علوم پنجم رسیدیم. امیدوارم توانسته باشیم بهترین پاسخ‌ها را از فکر کنیدهای علوم پنجم ابتدایی برای شما به ارمغان آوریم. اما برای اطلاع از تازه‌ترین مقالات منتشر شده سایت بخون، حتمأ در قسمت خبرنامه سایت ثبت نام کنید و از قسمت ارسال دیدگاه‌های سایت، سوالات، نظرات و پیشنهادات خود را برای ما ارسال کنید و انتقادات خود را با ما در میان بگذارید. همچنین در صورت تمایل و رضایت خاطر، جهت ارتقا سطح کیفیت مقالات، با رنگی کردن ستاره‌ها، به ما امتیاز داده و موجب قوت قلب و دل‌گرمی ما بخونی‌ها باشید.
سوالات متداول
- آیا مقاله جواب کاوشگریهای علوم پنجم مباحثی مانند فعالیتها، آزمایش کنیدها و فکر کنیدها را نیز در بر میگیرد؟
خیر، این مقاله صرفأ شامل جواب کاوشگریها میباشد، برای مطالعه سایر مباحث نظیر: آزمایش کنیدها، فکر کنیدها و فعالیتها، از طریق متن مقاله به لینکهای قرار داده شده مراجعه نمایید. - آیا مقاله جواب کاوشگریهای علوم پنجم، مطابق آپدیت کتابهای 1400 است؟
بله، جواب تک تک کاوشگریهای علوم پنجم، منطبق بر آخرین تغییرات کتاب درسی 1400 میباشد. - چگونه میتوانیم جزوه مقاله جواب کاوشگریهای علوم پنجم را تهیه نماییم؟
شما مخاطبین عزیز، با مراجعه به قسمت چاپ مقاله و دانلود pdf، میتوانید جزوه این مقاله را در دسترس خود داشته باشید.
