گام به گام علوم ششم ابتداییششم ابتداییعلوم ششم ابتدایی

جواب گفت‌وگوهای علوم ششم

سلام به همه دوستان ششمی. من شراره مولانی هستم و امروز در بخون با شما عزیزان هستم تا جواب گفت‌وگوهای علوم ششم را باهم‌دیگر بررسی کنیم. در این مقاله به‌صورت کامل به بررسی پاسخ گفت‌وگوهای علوم ششم خواهیم پرداخت و مطمئن باشید با خواندن این مقاله دیگر نیازی به هیچ منبع دیگری برای رسیدن به جواب گفت‌وگوهای علوم پایه ششم نخواهید داشت. در هر بخش از مقاله هم که دچار سوالی شدید حتما از بخش نظرات با ما در میان بگذارید.

جواب گفت‌وگوهای درس 2 علوم ششم

پاسخ گفت‌وگو صفحه 10 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 10 علوم ششم

1- قطع درختان و کندن پوست آن‌ها
2- خرد کردن چوب‌ها و تبدیل آن‌ها به چیپس
3- مخلوط کردن خرده‌های چوب و تولید خمیر
4- افزودن مواد رنگ بر یا سفید کننده مانند آب اکسیژنه به خمیر
5- آب گیری و صاف و نازک نمودن توسط غلتک
6- برش کاغذ به اندازه‌های مورد نیاز بازار

پاسخ گفت‌وگو صفحه 13 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 13 علوم ششم

ماده به کار رفته در تهیه کاغذعلت استفاده
پلاستیکتهیه کاغذ شفاف و ضد آب
رنگرنگی بودن کاغذ
نشاستهاستحکام و مقاومت در برابر پارگی و …
گاز کلراز بین بردن رنگ خمیر کاغذ
گچمات و شفاف کردن کاغذ

ویدىٔو جواب گفت‌وگو  صفحه 13 علوم ششم

برای مشاهده جواب سایر مباحث مربوط به علوم تجربی ششم کافی است روی لینک‌های زیر کلیک کنید:

  • جواب آزمایش کنیدهای علوم ششم
  • جواب فکر کنیدهای علوم ششم
  • جواب کاوشگری‌های علوم ششم
  • جواب فعالیت‌های علوم ششم
  • جواب جمع‌آوری اطلاعات‌های علوم ششم

پاسخ گفت‌وگو صفحه 16 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 16 علوم ششم

1- آموزش افراد و آگاه‌سازی مردم از نحوه بازیافت
2- تفکیک زباله‌ها و جداسازی و تعبیه سطل مخصوص برای کاغذ در خانه و مدرسه
3- هدایت زباله‌ها به کارخانه‌های بازیافت

جواب گفت‌وگوهای درس 3 علوم ششم

پاسخ گفت‌وگو صفحه 24 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 24 علوم ششم

با توجه شکل متوجه می‌شویم که عمل بازیافت کاغذ نسبت به روش تهیه کاغذ از تنه درخت، موجب کاهش قابل توجه مصرف انرژی الکتریکی و مصرف برق و نیز کاهش مقدار مصرف آب می‌شود. در نتیجه قیمت تمام شده محصول، در روش بازیافت کمتر خواهد بود. از طرفی عمل بازیافت کاغذ، آلودگی‌های زیست محیطی کم‌تری را موجب می‌شود، زیرا قطع درختان باعث نابودی جنگل‌ها شده و آلودگی هوا را افزایش می‌دهد.

جواب گفت‌وگوهای درس 4 علوم ششم

پاسخ گفت‌وگو صفحه 26 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 26 علوم ششم

  • تلفن همراه شروع به لرزیدن و حرکت می‌کند و باعث لرزش میز می‌شود.
  • لرزش دستگاه آبمیوه‌گیری، لرزش دستگاه چرخ‌گوشت،‌ لرزش دستگاه‌ جاروبرقی، لرزش فنر

ویدىٔو جواب گفت‌وگو  صفحه 26 علوم ششم

جواب گفت‌وگوهای درس 5 علوم ششم

پاسخ گفت‌وگو صفحه 35 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 35 علوم ششم

اقدامات قبل از وقوع زمین‌لرزهاقدامات هنگام از وقوع زمین‌لرزهاقدامات بعد از وقوع زمین‌لرزه
مقاوم سازی ساختمان‌هاحفظ خونسردیکمک به مصدومین
شناسایی و مشخص کردن مکان‌های امنسریع رسیدن نیروهای امداد برای کمکرفع خسارات
تقویت سرعت نیروهای امداد پناهگیری مناسبراهنمایی مصدومین
برگزاری مانور زمین‌لرزهرفتن به مکان‌های امنکمک به مردم
به همراه داشتن وسایل کمک‌های اولیهخارج کردن خود از آن محلتوجه به هشدار و پیام‌های مسئولین
برگزاری کلاس‌های آموزشی برای آماده شدن هنگام زلزلهاز وسایلی که احتمال سقوط دارند دوری کنیم (کمد‏‌‏ و آینه)قطع کردن برق محل
آمادگی برای تخلیه فوری محلکمک به افراد کم‌ توان قطع کردن گاز محل

جواب گفت‌وگوهای درس 6 علوم ششم

پاسخ گفت‌وگو صفحه 41 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 41 علوم ششم

شمارهتوصیف فعالیتکشیدن هل یا فشار دادن
1 بستن درِ کشوی میز×
2باز کردن درِ اتاق××
3 قرار دادن یک کتاب روی میز×
4شوت کردن توپ×
5بلند کردن کیف از روی زمین×
6جذب یک قطعه آهنی توسط آهن‌ربا×

جواب گفت‌وگوهای درس 7 علوم ششم

پاسخ گفت‌وگو صفحه 48 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 48 علوم ششم

الف)نیروی جاذبه‌ یا گرانش زمین به آب نیرو وارد کرده و آن را به طرف خود می‌کشد.

ب)نیروی گرانش زمین به اسکی باز وارد می‌شود و اسکی باز روی زمین شیب‌دار سر می‌خورد. چون هیچ نیروی به جز مقاومت هوا به او وارد نمی‌شود سرعت او دائماً در حال افزایش است.

پاسخ گفت‌وگو صفحه 53 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 53 علوم ششم

الف)بیشتر: تا ماشین سریع‌تر متوقف شود.

ب)بیشتر: تا کنترل بیشتری داشته باشیم و سر نخوریم.

پ)کمتر: تا راحت سر بخوریم.

ت)بیشتر: تا گره محکم‌تر شود و دیگر باز نشود.

ث)کمتر: تا دوچرخه روان‌تر و سریع‌تر حرکت کند.

ج)کمتر: تا حرکت اجسام راحت‌تر باشد.

جواب گفگوهای درس 8 علوم ششم

پاسخ گفت‌وگو صفحه 60 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 60 علوم ششم

تعداد چرخ هانوع و اندازه چرخاندازه خودرونوع کارشکل خودرو
6پهن و بزرگبزرگجابجایی مسافرمکعبی و صاف و دراز و کشیده
4کوچک و پهن و دارای آج های مناسب سرعتخیلی کوچکمسابقهکوچک و نوک تیز جهت جلوگیری از مقاومت هواکشیده و آیرودینامیک
14بزرگبزرگحمل و نقل باربه دلیل موتور قدرتمند بخش عظیمی از خودرو را موتور و محفظه اطراف آن تشکیل می دهد.
6خیلی بزرگ و پهن و آج دارخیلی بزرگخیلی بزرگ جاده سازی و ساختمان سازی و خاکبرداریدراز و بلند، مناسب جهت انجام امور راه سازی
4متوسط و شیاردار و آج دارمتوسطپیمودن راه های صعب العبور و کوهستانی و خاکیمحکم و قدرتی که باز به دلیل حجم بالای موتور بخش زیادی از خودرو را موتور آن تشکیل می دهد.کوچک و پهن
4دو چرخ بزرگ و دو چرخ متوسطبزرگکشاورزی کاشت، شخم زدن، کشیدن و هل دادن وسایل همراهبلند و محکم و قدرتیظاهر بزرگ و بدنی اصلی چندان بزرگ نیست

جواب گفت‌وگوهای درس 9 علوم ششم

پاسخ گفت‌وگو صفحه 67 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 67 علوم ششم

  • خورشید به سطح آب‌‌ها می‌تابد و باعث بخار شدن آب می‌شود. این بخارها به سمت بالا حرکت می‌کنند و به هوای سرد برخورد کرده سپس متراکم می‌شود و ابر به وجود می‌آید. اگر شرایط بارش ایجاد شود بارش صورت می‌گیرد و آب به سطح زمین جاری می‌شود.
  • گیاهان سبز به کمک نور خورشید مواد غذایی تهیه می‌کنند و به این ترتیب انرژی نور خورشید را در محصولات خود ذخیره می‌کنند. به این انرژی، انرژی شیمیایی می‌گوییم. زندگی همه موجودات زنده اعم از گیاهان، جانوران و انسان‌ها به انرژی شیمیایی ذخیره شده در غذاها بستگی دارد. گیاهان غذا ساز و تولید کننده هستند و از این غذاها، خود گیاه و جانوران و انسان استفاده می‌کنند. جانوران گوشت‌خوار نیز انرژی مورد نیاز خود را با خوردن جانوران گیاه‌خوار تأمین می‌کنند. در حقیقت زنجیره غذایی همان زنجیره انرژی است که انرژی اولیه‌اش از خورشید تأمین می‌گردد.

پاسخ گفت‌وگو صفحه 71 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 71 علوم ششم

  •  هنگام کشیدن تیر و کمان، انرژی ماهیچه‌ای در آن ذخیره می‌شود و با رها کردن، انرژی ذخیره شده به انرژی حرکتی تبدیل می‌شود. این حرکت می تواند انرژی صوتی نیز تولید کند.
  • هنگام بالا رفتن انرژی حرکتی و ماهیچه‌ای به انرژی ذخیره‌ای تبدیل می‌شود و هنگام پایین آمدن با چتر انرژی ذخیره‌ای به حرکتی تبدیل می‌شود.
  • آب پشت سد دارای انرژی ذخیره‌ای می‌باشد و هنگام رها شدن از سد به انرژی حرکتی تغییر می‌یابد و توربین را می‌چرخاند و این انرژی حرکتی توربین به انرژی الکتریکی تبدیل می‌شود.

جواب گفت‌وگوهای درس 10 علوم ششم

پاسخ گفت‌وگو صفحه 78 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 78 علوم ششم

 میکروسکوپ‌های قدیمی ساختار بسیار ساده‌ای داشتند و در آن‌ها به جای لامپ، آینه‌ای وجود داشته که نور را به سمت نمونه منعکس می‌کرد. همچنین بزرگ‌نمایی میکروسکوپ‌های قدیمی کم بوده ولی با پیشرفت علم، از انرژی الکتریکی و نیز عدسی‌هایی با بزرگ‌نمایی بیشتر در ساختمان میکروسکوپ‌ها استفاده گردید به طوری که اکنون انسان می‌تواند حتی مولکول‌ها و اتم‌ها و نیز کوچک‌ترین اجزای درون هسته سلول‌ها را با وضوح مناسب شناسایی کند. همچنین میکروسکوپ‌های پیشرفته امروزی توانایی عکس برداری و فیلم برداری نیز دارند. نوعی از میکروسکوپ امروزی به نام میکروسکوپ الکترونی است که می‌تواند تصاویر سه بعدی از سلول‌ها و سایر اجسام تهیه کند. نتیجه می‌گیریم ساختمان میکروسکوپ به مرور زمان کامل‌تر و پیشرفته‌تر شده‌اند و قابلیت‌های آن‌ها نیز افزایش یافته است.

جواب گفت‌وگوهای درس 11 علوم ششم

پاسخ گفت‌وگو صفحه 82 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 82 علوم ششم

چرخه اکسیژن و کربن‌دی‌اکسید را مشاهده می‌کنیم. شمع با مصرف اکسیژن حاصل از عمل فتوسنتز گیاه، روشن مانده است. در عوض شمع با تولید کربن‌دی‌اکسید، گیاه می‌تواند عمل فتوسنتز را به خوبی انجام دهد. بنابراین شاهد پژمردگی گل و خاموش شدن شمع نخواهیم بود. گیاه به علت وجود در ظرف شیشه‌ای عمل فتوسنتز را انجام نمی‌دهد. اکسیژن تولید شده توسط گیاه در ظرف شیشه‌ای جمع می‌شود، اما کربن دی‌اکسیدی برای انجام عمل فتوسنتز گیاه وجود ندارد. در نتیجه کمبود کربن‌دی‌اکسید گیاه پژمرده شده است. شمع به علت نبود اکسیژن کافی خاموش شده است. زیرا در اثر عمل سوختن شمع، اکسیژن موجود در ظرف مصرف شده است و تبدیل به کربن‌دی‌اکسید شده است.

ویدىٔو جواب جمع‌آوری اطلاعات صفحه 82 علوم ششم

جواب گفت‌وگوهای درس 12 علوم ششم

پاسخ گفت‌وگو صفحه 89 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 89 علوم ششم

شته، مورچه، مگس و کرکس سود می‌برند.اسب و شیر سود نمی‌برند.
مگس و اسب: مگس سود می‌برد ولی اسب زیان می‌بیند.
مورچه و شته: هر دو سود می‌برند.
کرکس و شیر: کرکس سود می‌‌برد ولی شیر نه سود می‌‌برد و نه زیان.

 

پاسخ گفت‌وگو صفحه 92 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 92 علوم ششم

انار، توت، نخل،سیب،گردو و…

جواب گفت‌وگوهای درس 13 علوم ششم

پاسخ گفت‌وگو صفحه 94 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 94 علوم ششم

از طریق دهان یا بینی وارد بدن می‌شود اما دست‌ها نیز نقش مهی در انتقال بیماری دارند . ویروس‌ها به دنبال سرفه ، عطسه یا حتی صحبت کردن در هوا پخش می‌شود و از طریق تماس با دست‌ها (تماس دست با چشم یا بینی) یا ورود مستقیم به ریه‌ها قابل انتقال است.

پاسخ گفت‌وگو صفحه 97 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 97 علوم ششم

  • تب، لرز، درد شکم، سرگیجه، حالت تهوّع، پریدگی رنگ و …
  • فوراً به پزشک مراجعه کند و تحت مداوا قرار گیرد و از مصرف دارو بدون تجویز پزشک پرهیز کند.

پاسخ گفت‌وگو صفحه 100 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 100 علوم ششم

درمان ناراحت‌کننده است ، اما پیشگیری می‌تواند نشاط ایجاد کند. برای درمان هزینهٔ زیادی در زمان کوتاه صورت می‌گیرد . اما در پیشگیری ، شخص در زمان طولانی مبالغی را هزینه می‌کند. درمان باعث از بین رفتن وقت می‌شود. در صورتی که پیشگیری در اختیار خود شخص و در طول زمان است. پیشگیری در درسترس‌تر و راحت‌تر است. مثلا پیشگیری با مصرف میوه‌ها و سبزیجات امکان‌پذیر است ، اما درمان با مواد دارویی شیمیایی پرهزینه انجام می‌شود. درمان برای اثر روی بیماری خاصّی است ، اما پیشگیری می‌تواند برای جلوگیری از چند بیماری باشد. پیشگیری یک فرهنگ است و درمان یک علم. فرهنگ پیشگیری بالاتر از علم درمان است.

جواب گفت‌وگوهای درس 14 علوم ششم

پاسخ گفت‌وگو صفحه 103 علوم ششم

جواب گفتگو صفحه 103 علوم ششم

  • به علت پیشرفت علم و دانش و تغییر نیاز و خواسته‌های انسان.
  • انتقال اطلاعات با سرعت بسیار بیشتری انجام می‌شود.
    کیفیت ارسال اطلاعات بسیار بالا می‌رود.
    وسایل ارتباطی کوچک‌تر و حمل آن‌ها آسان‌تر و ساده‌تر می‌شود.

ششمی‌های گرامی این مقاله هم به پایان رسید و سعی من بر این بود که کامل‌ترین جواب گفت‌وگوهای علوم ششم را در اختیارتان قرار دهم.در قسمت نظرات می‌توانید انتقادات، پیشنهاداتد و نظرات خود را برای ما ارسال کنید.

همچنین برای اطلاع از آخرین مقاله‌های منتشر شده‌ٔ  پایهٔ خود می‌توانید در خبرنامهٔ سایت عضو شوید.برای مشاهدهٔ سایر مطالب مربوط به پایهٔ خود روی لینک‌های زیر کلیک کنید:

سؤالات متداول

  • آیا در مقاله جواب گفت‌وگوهای علوم ششم، جواب جمع‌آوری اطلاعات‌های علوم ششم نیز وجود دارد؟
    خیر، این مقاله صرفأ شامل جواب گفت‌وگوهای علوم ششم می‌باشد؛ برای مطالعه جواب جمع‌آوری اطلاعات‌ها، به لینک موجود در متن مقاله مراجعه کنید.
  • آیا امکان دانلود این مقاله به صورت PDF وجود دارد؟
    بله می‌توانید در انتهای مقاله، مقالهٔ جواب گفت‌وگوهای علوم ششم را به صورت PDF دانلود کنید.
  • آیا مقاله جواب گفت‌وگوهای علوم ششم، منطبق بر آخرین تغییرات کتاب درسی 1400 است؟
    بله، همهٔ جواب‌های مطرح شده در این مقاله، منطبق بر آخرین تغییرات کتاب درسی است.
  • آیا با خواندن این مطلب به جواب گفت‌وگوهای علوم سال ششم می‌رسیم؟
    بله، به کامل‌ترین جواب برای گفت‌وگوهای علوم ششم خواهید رسید.
امتیاز بدهید!

شراره مولانی

دوستان خوبم سلام. من شراره مولانی هستم، دانشجوی کارشناسی تکنولوژی اتاق عمل؛ مفتخرم که عضو خانواده بخون هستم و این امکان فراهم شده تا مقالات آموزشی خودم را در اختیار شما بخونی‌های عزیز قرار دهم.
0 نظر
بازخورد
مشاهده همه نظرات
دکمه بازگشت به بالا